Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2025. Volume 10. Issue 4
COLLECTION:    Digital Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Transformation of basic concepts of professional education for future teachers: the context of digital educational environment and Artificial Intelligence

Olga Valerievna Yakovleva
Herzen State Pedagogical University of Russia, St. Petersburg
Submitted: April 4, 2025
Abstract. The purpose of this study is to determine and justify the directions of changes in the fundamental concepts of professional education for future teachers in a digital educational environment (DEE), including with the use of artificial intelligence (AI) technologies. The article shows that the concepts of "subject," "interaction," and "values" are transformed interdependently as the level of subject involvement in the DEE increases. The scholarly novelty lies in the development of a model for the transformation of these concepts. As a result, concrete examples of professionally-oriented practical tasks are proposed, which can be included in the educational process both to develop students' digital competencies and to support professional reflection, awareness of opportunities, risks, and ethical challenges in the field of AI application in the educational process.
Key words and phrases:
профессиональное воспитание
цифровая образовательная среда
искусственный интеллект
будущий педагог
педагогическое образование
professional education
digital educational environment
artificial intelligence
future teacher
teacher education
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Баринова С. Г. Актуальные вопросы воспитания в цифровой реальности будущего // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 75-4.
  2. Бондаревская Е. В. Личностно-ориентированный подход как технология модернизации образования // Методист. 2003. № 2.
  3. Борытко Н. М. Система профессионального воспитания в вузе / науч. ред. Н. К. Сергеев. М.: АПКиПРО, 2005.
  4. Данилова Л. Н. Образовательный запрос поколения Альфа // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Акмеология образования. Психология развития. 2023. Т. 12. № 1 (45).
  5. Долганина В. В., Ширванян А. Э. Влияние социальных сетей на формирование психологической зависимости у студентов педагогического вуза: практический аспект // Проблемы современного образования. 2020. № 1.
  6. Желябин А. В. Проблема диалогической личности в контексте современной психотехники // Социальная психология и общество. 2015. Т. 6. № 3.
  7. Зеер Э. Ф., Резер Т. М., Сыманюк Н. В. Трансформация функций преподавателей высшей школы в условиях неопределенности: постановка проблемы // Образование и наука. 2023. Т. 25. № 5.
  8. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе / пер. с англ. А. Матвеевой; под ред. В. Харитонова. Екатеринбург: У-Фактория, 2004.
  9. Коробко Ю. В. Перспективы применения искусственного интеллекта в физическом воспитании // Проблемы автоматики и управления. 2022. № 1 (43).
  10. Лурье А. Ж. Модель центробежного педагогического процесса в условиях цифровой среды // Сибирский педагогический журнал. 2022. № 6.
  11. Лучинкина А. И. Специфика интернета как института социализации // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2019. № 1.
  12. Марцинковская Т. Д. Информационная социализация подростков в изменяющемся информационном пространстве // Психологические исследования. 2012. Т. 5. № 26.
  13. Никифорова Т. И. Основы интеграции формального, неформального и информального образования в условиях цифровизации // Известия Российской академии образования. 2024. № 1 (65).
  14. Нозикова Н. В. Актуальность и перспективы становления педагогической киберпсихологии // Гуманизация образования. 2022. № 2.
  15. Носкова Т. Н. Дидактика цифровой среды: монография. СПб.: Изд-во Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена, 2020.
  16. Павлова Е. К. Воспитательные аспекты обучения нейросетевого искусственного интеллекта // Образование. Наука. Научные кадры. 2017. № 5.
  17. Панов В. И., Борисенко Н. А., Миронова К. В., Шишкова С. В. Поведение подростков в цифровой образовательной среде: к определению понятий и постановке проблемы // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования. Психология развития. 2021. № 3 (39).
  18. Погожина И. Н., Подольский А. И., Идобаева О. А., Подольская Т. А. Цифровое поведение и особенности мотивационной сферы интернет-пользователей: логико-категориальный анализ // Вопросы образования. 2020. № 3.
  19. Рогач О. В., Фролова Е. В. Анализ влияния социальных сетей на современных подростков: ключевые проблемы и деструктивные последствия // Вестник Пермского университета. Философия. Психология. Социология. 2022. № 2.
  20. Смирнова Т. В. Эмоциональность в цифровом пространстве // Вестник Удмуртского университета. Социология. Политология. Международные отношения. 2020. № 3.
  21. Черных С. И. Искусственный интеллект в изменении педагогического дизайна // Профессиональное образование в современном мире. 2024. Т. 14. № 1.
  22. Шамионов Р. М., Суздальцев Н. В., Бочарова Е. Е., Акаёмова Ю. А. Роль ценностей и вовлеченности молодежи в различные формы активности в предпочтении онлайн/офлайн среды // Вестник Санкт-Петербургского государственного университета. Серия 16: Психология. Педагогика. 2023. № 1.
  23. Яковлева О. В. Искусственный интеллект и вопросы профессиональной этики в подготовке будущих учителей // Педагогика. Вопросы теории и практики. 2024. Т. 9. Вып. 5. https://doi.org/10.30853/ped20240049
  24. Яковлева О. В. Модель развития профессионального воспитания будущих педагогов в условиях цифровой трансформации образовательной среды современного университета // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2023. № 4 (177).
  25. Яковлева О. В. Профессиональное воспитание будущих педагогов в цифровой образовательной среде: генезис основных понятий // Новые образовательные стратегии в современном информационном пространстве: сборник научных статей по материалам международной научно-практической конференции (г. Санкт-Петербург, 09-30 марта 2022 г.). СПб.: Астерион, 2022.
  26. Dunbar R. The Social Brain: Mind, Language, and Society in Evolutionary Perspective // Annual Review of Anthropology. 2003. Vol. 32.
  27. Lan Y. J., Chen N. S. Teachers’ agency in the era of LLM and generative AI: Designing pedagogical AI agents // Educational Technology & Society. 2024. Vol. 27. No. 1. https://doi.org/10.30191/ETS.202401_27(1).PP01
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing