|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
|
|
Система образовательной практики школы № 40 г. Оренбурга под руководством В. М. Барбазюка во второй половине XX века: историко-педагогический анализ
|
Храмов Дмитрий Игоревич
Оренбургский государственный педагогический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
1 декабря 2025
г.
|
|
Аннотация.
Цель исследования – историко-педагогическая реконструкция системы образовательной практики школы № 40 г. Оренбурга во второй половине XX века. В статье систематизированы биографические данные директора школы В. М. Барбазюка, сведения о формировании в школе № 40 системы трудового и эстетического воспитания, практико-ориентированных и производственных форм обучения, а также адаптации педагогических идей А. С. Макаренко к условиям массовой школы. Научная новизна исследования состоит в том, что в нем впервые на основе архивных, биографических и педагогических источников проанализирована система образовательной практики средней школы № 40, выявлены и описаны особенности формирования и функционирования системы трудового и эстетического воспитания учащихся, раскрыты механизмы адаптации педагогическим коллективом идей А. С. Макаренко к условиям массовой школы в Оренбурге. В результате исследования были систематизированы биографические данные В. М. Барбазюка, сведения о становлении и развитии школы № 40 г. Оренбурга, реконструирована система образовательной практики. Опыт школы отражает ключевые тенденции развития регионального образования второй половины XX века, демонстрируя при этом более высокий уровень педагогической организации, раскрыты особенности образовательной системы школы как среды.
|
Ключевые слова и фразы:
провинциальная педагогика
адаптация идей А. С. Макаренко
трудовое и эстетическое воспитание
образовательная среда
школа Оренбурга в советский период
provincial pedagogy
adaptation of A. S. Makarenko’s ideas
labor and aesthetic education
educational environment
Orenburg school during the Soviet period
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Аллагулов А. М. Исторический опыт развития педагогического образования в региональном контексте // Проблемы и перспективы развития современного образования в контексте его историко-педагогической интерпретации: сборник научных трудов. СПб., 2020.
- Барбазюк В. М. За партой и за станком: из опыта производственного обучения, политехнического образования и трудового воспитания учащихся. Оренбург, 1963.
- Богуславский М. В. История педагогики. Методология, теория, персоналии: монография. М.: Институт эффективных технологий, 2012.
- Болодурин, В. С. Образование в Оренбуржье (XVIII-XX века): монография. Оренбург: ОГПУ, 2008.
- Карахонова М. А. Формирование эстетического воспитания детей // In The World Of Science and Education. 2025. № 1.
- Милованов К. Ю., Никитина Е. Е. Ретроспективный анализ стратегий развития отечественного образования и педагогической науки в контексте модернизации // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. Т. 7. № 3.
- Рындак В. Г. Педагог в современной школе: проблемы и пути профессионального развития (в контексте идей В. А. Сухомлинского) // В. А. Сухомлинский: современное прочтение: сборник статей. СПб., 2018.
- Сухомлинский В. А. Основы, принципы и методы системы воспитания и обучения Сухомлинского. Педагогика доброты. М.: Амрита, 2022.
- Фролов А. А. А. С. Макаренко в СССР, России и мире: историография освоения и разработки его наследия (1939-2005 гг., критический анализ). Н. Новгород: Изд-во Волго-Вятской акад. гос. службы; Нижегородский гос. пед. ун-т, 2006.
- Храмов Д. И. Основные направления педагогической науки и образовательной практики в Оренбургской области во второй половине XX века // Современные наукоемкие технологии. 2025. № 8. https://doi.org/10.17513/snt.40475
- Хрянина И. М., Гаврилова М. А. Использование практико-ориентированных заданий в обучении математике // THEORIA: педагогика, экономика, право. 2021. № 1 (2). https://doi.org/10.51635/27129926_2021_1_36
|
|
