|
Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.
|
ДИВЕРСИФИКАЦИЯ МЕТОДИК ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА МНОГОУРОВНЕВУЮ СИСТЕМУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (НА ПРИМЕРЕ ИНСТИТУТА ГЕОЛОГИИ И НЕФТЕГАЗОВОГО ДЕЛА)
|
Болсуновская Людмила Михайловна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
Матвеенко Ирина Алексеевна
Национальный исследовательский Томский политехнический университет
|
|
Дата поступления рукописи в редакцию:
10 мая 2010
г.
|
|
Аннотация.
В статье рассматривается проблема диверсификации методик обучения иностранному языку на разных стадиях профессиональной подготовки в связи с переходом высшего образования на многоуровневую систему подготовки. Основное внимание авторы акцентируют на формировании профессионально-ориентированной коммуникативной компетенции в условиях реализации Комплексной программы совершенствования языковой подготовки в Томском политехническом университете.
|
Ключевые слова и фразы:
Болонское соглашение
компетентностный подход
профессионально-ориентированная коммуникативная компетенция
Комплексная программа совершенствования языковой подготовки
диверсификация методик
Bologna agreement
competence approach
professionally-oriented competence
Complex Programme of Perfecting Language Training
techniques diversification
|
|
Открыть
полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
|
|
Список литературы:
- Евдокимова М. Г. Проблемы теории и практики информационно-коммуникационных технологий обучения иностранным языкам. М.: МИЭТ, 2004. 312 с.
- Коряковцева Н. Ф. Современная методика организации самостоятельной работы изучающих иностранный язык. М.: АРКТИ, 2002. 176 с.
- Малетина Л. В., Матвеенко И. А., Сипайлова Н. Ю. Иноязычное образование в неязыковом вузе - развитие, проблемы, перспективы // Известия Томского политехнического университета. Томск: Изд-во ТПУ, 2006. Т. 309. № 3. С. 236-240.
- Розина И. Н. Дистанционные и открытые формы обучения: организационные и методологические вопросы [Электронный ресурс] // Educational technology & society. 2002. № 5 (1). Р. 244-263. URL: http://ifets.ieee.org/russian /depository/v5_i1/html/3.html
- Cороковых Г. В. Программа-концепция формирования субъекта образования в процессе изучения иностранного языка в неязыковом вузе. М.: НВИ-ТЕЗАУРУС, 2004. 108 с.
|
