Pan-Art Педагогика. Вопросы теории и практики Филологические науки. Вопросы теории и практики Манускрипт

Архив научных статей

ВЫПУСК:    Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. Выпуск 4-2
КОЛЛЕКЦИЯ:    Филологические науки

Все выпуски

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

АССОЦИАТИВНОЕ ПОЛЕ ЛЕКСЕМЫ «ИГРА» В ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА РЕБЕНКА: ДИНАМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Сальникова Вера Владимировна
Башкирский государственный университет (филиал) в г. Бирске


Дата поступления рукописи в редакцию: 1 апреля 2015 г.
Аннотация. В статье рассматривается ассоциативное поле лексемы «игра» в языковой картине мира ребенка - автобиографического героя и детей XXI века. Автор исследования выясняет, насколько лексема «игра» известна современному ребенку, определяет специфику языкового сознания и картины мира автобиографического героя и детей XXI века, а также проводит сравнительно-сопоставительный анализ соответствующих тематических групп.
Ключевые слова и фразы:
игра
свободный ассоциативный эксперимент
ассоциативное поле
слово-стимул
слово-реакция
тематические группы
языковая картина мира ребенка
game
free associative experiment
associative field
word-stimulus
word-reaction
thematic groups
child’s language picture of the world
Reader Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.
Список литературы:
  1. Аксаков С. Т. Семейная хроника. Детские годы Багрова-внука / предисл. и примеч. С. Машинского. М.: Худож. лит., 1982. 542 с.
  2. Астафьев В. Последний поклон: повесть в рассказах. М.: Эксмо, 2010. 800 с.
  3. Бориева Д. Р. Ассоциативный потенциал бинарной оппозиции «любовь-предательство» в американской и кабардино-черкесской лингвокультурах на современном этапе развития (свободный ассоциативный эксперимент) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (39). Ч. 1. С. 18-22.
  4. Гарин-Михайловский Н. Г. Детство Темы: автобиографическая повесть / вступ. ст. И. Воробьевой; худож. Д. Штеренберг. М.: Детская литература, 2009. 216 с.
  5. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. Изд. 4-е, стер. М.: Академия, 2002. 416 с.
  6. Мягкова Е. Ю. «Русский ассоциативный словарь» и проблемы исследования эмоциональной лексики // Этнокультурная специфика языкового сознания: сб. статей. М.: РАН Ин-т языкознания, 1996. С. 176-180.
  7. Новосёлова С. Л. Игры и их классификация // Информационно-методический и научно-педагогический журнал департамента образования администрации Вологодской области и Вологодского института развития образования. Вологда, 2001. Приложение № 4. С. 12-16.
  8. Салихова Э. А. Изучение структуры ассоциативных полей слов: опыт теоретико-экспериментального исследования. Уфа: Восточный ун-т, 2002. 168 с.
  9. Толстой А. Н. Детство Никиты. М.: Советская Россия, 1971. 96 с.
Все выпуски


© 2006-2025 Издательство ГРАМОТА