Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Almanac of Modern Science and Education. 2013. Issue 12
COLLECTION:    Pedagogical Sciences

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SPECIAL GRAPHICS TEACHING OF BLIND AND VISUALLY IMPAIRED SCHOOLCHILDREN

Ol'ga Aleksandrovna Chernaya
Government Educational Institution of Omsk Region «Special (Correction) Comprehensive Boarding School № 14»


Submitted: December 5, 2013
Abstract. The article discloses the main aspects of the teaching methods of blind and visually impaired schoolchildren of graphic drawings implementation. The special attention is given to the drawing methods of geometric figures by means of Braille writing device simplifying the understanding of the connection of geometric figure, geometric body elements. The presented methods allow reducing time for drawing geometrical task and connect spatial presentations with drawing image for blind schoolchildren.
Key words and phrases:
планиметрический чертеж
стереометрический чертеж
прибор для письма по Брайлю
точка
отрезок
обучение
слепые и слабовидящие школьники
planimetric drawing
stereometric drawing
Braille writing device
dot
bit
teaching
blind and visually impaired schoolchildren
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Григорьева Л. П. Психофизиологические исследования зрительных функций нормальновидящих и слабовидящих школьников. М.: Педагогика, 1983.
  2. Ермаков В. П. Обучение слабовидящих детей чтению графических изображений. М.: Просвещение, 1987.
  3. Клушина Н. В. Формирование пространственных и геометрических представлений у слепых детей. М.: Просвещение, 1984.
  4. Литвак А. Г. Тифлопсихология. М.: Просвещение, 1985.
  5. Першин В. Г. Рельефная наглядность в системе обучения и эстетического воспитания лиц с нарушением зрения. М.: ВОС, 1985.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing