|
License Agreement on scientific materials use.
|
ORGANIZATION OF TEACHING THE ENGLISH LANGUAGE IN DRAMATIZED ACTIVITY TO PRESCHOOL CHILDREN
|
Oksana Radikovna Gagarina
Municipal Autonomous Pre-School Educational Institution “Center of Child’s Development - Kindergarten № 298” in Perm
|
|
Submitted:
June 1, 2015
|
|
Abstract.
In the article the topicality of the organization of teaching the English language in dramatized activity to preschool children is grounded. The author notes that the synthesis of foreign language and dramatic art has emotional impact on the preschooler, prompts him/her to active creative conduct and forms certain conditions for the development of the child’s linguistic ability. In this work the procedural and technological sides of teaching the English language to preschool children are revealed.
|
Key words and phrases:
английский язык
дети дошкольного возраста
театрализованная деятельность
интенсивные методы обучения
игра
интеграция
the English language
preschool children
dramatized activity
intensive teaching methods
game
integration
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Безгина Е. Н. Театральная деятельность дошкольников на английском языке. М.: ТЦ «Сфера», 2008. 96 с.
- Бушуева М. А. Дидактические условия применения концентрированного обучения иностранному языку в неязыковом вузе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2011. № 1 (55). С. 103-106.
- Гагарина О. Р. Обучение дошкольников английскому языку по авторской программе «Театр английского языка» с использованием проектной технологии // Ярмарка педагогических достижений: материалы краевой ярмарки достижений педагогов дошкольных образовательных учреждений (сентябрь 2011 г.). Пермь: ПКИПКРО, 2011. С. 88-91.
- Доронова Т. Н. Играем в театр. М.: Просвещение, 2004. 127 с.
- Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М., 1991. 119 с.
- Раннее обучение английскому языку: теория и практика: сборник научно-методических статей. СПб.: Детство-Пресс, 2004. 112 с.
- Тарасюк Н. А. Иностранный язык для дошкольников: уроки общения (на примере английского языка). М.: Флинта; Наука, 1999. 112 с.
- Хлыбова М. А. Концентрированное обучение иностранному языку в неязыковом вузе как средство формирования иноязычной коммуникативной компетенции: дисс. … к. пед. н. Нижний Новгород, 2001. 189 с.
|
