|
License Agreement on scientific materials use.
|
EXPERIMENTAL APPROBATION OF MODEL AND PROGRAM OF DEVELOPMENT OF THE TEENAGER’S SPIRITUAL-MORAL QUALITIES IN THE SPHERE OF ADDITIONAL MUSICAL EDUCATION
|
Nadezhda Vladimirovna Yablokova
The Rachmaninov Institute in Tambov
|
|
Submitted:
June 1, 2015
|
|
Abstract.
The article examines the course and results of the experimental approbation of the model and program of the development of the teenager’s spiritual-moral qualities in the sphere of additional musical education. As a result of the analysis of the learner’s guides educational principles are systematized; the pedagogical model and the author’s program “Musical Folklore” are created. The methodological substantiation of the course program oriented on the development of the spiritual-moral qualities of the teenager basing on the regional traditions of musical folklore is presented.
|
Key words and phrases:
традиционная культура
музыкальный фольклор
дополнительное этномузыкальное образование
культурно-образовательное пространство
духовно-нравственные качества
этнопедагогические ресурсы
traditional culture
musical folklore
additional ethno-musical education
cultural-educational space
spiritual-moral qualities
ethno-pedagogical resources
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Аксенова А. Ю. Роль этнокультурных традиций в нравственном воспитании современных школьников: дисс. … к. пед. н. СПб., 2004. 202 с.
- Баджаева З. М. Педагогическое взаимодействие семьи и образовательного учреждения в нравственном воспитании подростков: дисс. … к. пед. н. Махачкала, 2011. 163 с.
- Гурьянова М. П. Социально-педагогический ресурс села как фактор его развития // Педагогика: научно-теоретический журнал Российской академии наук. М., 2013. Вып. 4. С. 34-40.
- Долженкова М. И. Реализация технологий проектирования и моделирования в региональном развитии народной художественной культуры // Культура: управление, экономика, право. 2007. № 4. С. 31-34.
- Дорошенко С. И. Опыт формирования музыкально-образовательного пространства: к 130-летию со дня рождения Валентины Николаевны Шацкой // Искусство в школе: общественно-педагогический и научно-методический журнал. М., 2011. Вып. 6. С. 8-11.
- Каргин А. С., Спирина М. Ю. К вопросу о теории этнохудожественного воспитания // Музыкально-певческий фольклор: программы обучения, сценарии, опыт: сборник материалов / сост. А. С. Каргин. М.: Государственный республиканский центр русского фольклора, 2012. С. 10-25.
- Картавцева М. Т. Дидактическая роль музыкального фольклора в формировании творческой личности ребёнка // Музыкально-певческий фольклор: программы обучения, сценарии, опыт: сборник материалов / сост. А. С. Каргин. М.: Государственный республиканский центр русского фольклора, 2012. С. 25-34.
- Кирнарская Д. К. Зачем нужно массовое музыкальное образование? Доказательство «от противного» // Искусство в школе: общественно-педагогический и научно-методический журнал. М., 2014. Вып. 2. С. 2-10.
- Лобкова Г. В., Захарченко М. Принцип народности образования: современные проблемы и пути их решения // Этнопедагогика: теория и практика: материалы XII чтений, посвященных памяти Виноградова Г. С.: авторские образовательные программы по фольклору / сост. С. Г. Айвазян. М.: Институт Наследия, 2003. С. 15-25.
- Николаев В. А. Ведущие положения этнопедагогики // Педагогика: научно-теоретический журнал Российской академии наук. М., 2013. Вып. 4. С. 41-49.
|
|
