Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2019. Volume 4. Issue 4
COLLECTION:    Theory and Methods of Vocational Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

ESSENTIAL CHARACTERISTIC OF PEDAGOGICAL PROJECTING WHILE TRAINING A FUTURE TEACHER OF VOCATIONAL EDUCATION

Mariya Vasil'evna Samoilova
Crimean Engineering and Pedagogical University
Submitted: December 31, 2019
Abstract. Analysing the definitions “project”, “projecting”, “pedagogical project”, the author reveals the essence of the category “pedagogical projecting”, describes the basic stages of a project life cycle. The peculiarities of pedagogical projecting while training future teachers of vocational education according to the Federal State Educational Standard of new generation are identified; objects and subjects of pedagogical projecting are ascertained. The author’s definition of the category “pedagogical projecting of a vocational education teacher” is suggested.
Key words and phrases:
педагогическое проектирование
педагогический проект
жизненный цикл проекта
фазы проекта
этапы педагогического проектирования
объекты и предметы педагогического проектирования
педагог профессионального обучения
pedagogical projecting
pedagogical project
project life cycle
stages of project
stages of pedagogical projecting
objects and subjects of pedagogical projecting
vocational education teacher
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бурков В. Н., Новиков Д. А. Как управлять проектами: науч.-практ. изд-е. М.: СИНТЕГ-ГЕО, 1997. 188 с.
  2. ГОСТ Р 54869-2011. Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом [Электронный ресурс]: национальный стандарт Российской Федерации: утвержден и введен в действие Приказом Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии от 22 декабря 2011 г. № 1582-ст. Введен впервые. Дата введения: 2012-09-01. URL: http://docs.cntd.ru/document/gost-r-54869-2011 (дата обращения: 05.11.2019).
  3. Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике: обучение на основе исследования, игры и дискуссии. Анализ зарубежного опыта. Рига: НПЦ «Эксперимент», 1995. 176 с.
  4. Колесникова И. А., Горчакова-Сибирская М. П. Педагогическое проектирование / под ред. И. А. Колесниковой. М.: Изд. центр «Академия», 2005. 288 с.
  5. Махотин Д. А. Проектный подход к технологии обучения в системе высшего профессионального образования // Качество. Инновации. Образование. 2005. № 1. С. 11-21.
  6. Профессиональная педагогика / под ред. С. Я. Батышева, А. М. Новикова. М.: ЭГВЕС, 2009. 456 с.
  7. Руководство к Своду знаний по управлению проектами [Электронный ресурс] / пер. с англ. URL: https://kniga. biz.ua/pdf/25559-Rukovodstvo.pdf (дата обращения: 25.05.2018).
  8. Советский энциклопедический словарь / под ред. А. М. Прохорова. Изд-е 4-е, испр. и доп. М.: Сов. энцикл., 1989. 1632 с.
  9. Федеральный государственный образовательный стандарт - магистратура по направлению подготовки 44.04.04 Профессиональное обучение (по отраслям) [Электронный ресурс]: утвержден Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22.02.2018 г. № 129. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/ prime/doc/71797870/ (дата обращения: 05.11.2019).
  10. Яковлева Н. О. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования. М.: ИИЦ АТиСО, 2002. 239 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing