Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2025. Volume 10. Issue 5
COLLECTION:    Foreign Language Teaching

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Selection of authentic song material and digital educational resources for teaching German as a second foreign language to pedagogical students in the context of a sociocultural approach

Alexander Sergeevich Mazurin
Moscow State Pedagogical University
Submitted: May 21, 2025
Abstract. The research aims to justify the expediency of developing criteria for selecting authentic song material and digital educational resources (DERs) for teaching German as a second foreign language to pedagogical students within the context of a sociocultural approach. The article examines the theoretical foundations of the sociocultural approach, reveals the concepts of "authentic learning material" and "DERs", defines their key characteristics, and justifies the necessity of their application within the context of the sociocultural approach. The developed criteria for selecting authentic song material and DERs are presented, and the results of selecting educational material based on them are provided. The scientific novelty of the research lies in the development of criteria for selecting song material and DERs as sources of material for teaching German as a second foreign language. As a result of the research, three groups of criteria were developed: criteria for selecting DERs as means of foreign language instruction, criteria for selecting DERs as sources of authentic song material, and criteria for selecting authentic song material for teaching German as a second foreign language to junior pedagogical students.
Key words and phrases:
аутентичный учебный материал
цифровой образовательный ресурс
критерии отбора
социокультурный подход
немецкий как второй иностранный язык
authentic learning material
digital educational resource
selection criteria
sociocultural approach
German as a second foreign language
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Бартош Д. К., Гальскова Н. Д., Харламова М. В. Электронные технологии в системе обучения иностранным языкам: теория и практика. М.: МГПУ – «Канцлер», 2017.
  2. Быстрай Е. Б., Белова Л. А., Слабышева А. В., Штыкова Т. В. Формирование интереса к изучению иностранных языков в процессе использования аутентичных аудиоматериалов // Перспективы науки и образования. 2020. № 1 (43).
  3. Гальскова Н. Д. Новые технологии обучения в контексте современной концепции образования в области иностранных языков // Иностранные языки в школе. 2009. № 7.
  4. Горобинская Н. В., Трешина И. В., Чернышов С. В. Современные информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам. М.: МПГУ, 2023.
  5. Григорьев С. Г. Педагогические аспекты формирования коллекций цифровых образовательных ресурсов // Вестник МГПУ. Серия: Информатика и информатизация образования. 2005. № 5.
  6. Гриднева Н. А. Использование аутентичных материалов в обучении иностранному языку на уровне А1 // Самарский научный вестник. 2017. Т. 6. № 4 (21).
  7. Дмитренко Т. А. Актуальные проблемы профессиональной подготовки преподавателей иностранных языков в условиях цифровизации образования. М.: МПГУ, 2024a.
  8. Дмитренко Т. А. Инновационные тренды в системе языкового образования в XXI веке // Дискурс профессиональной коммуникации. 2021. № 4 (3).
  9. Дмитренко Т. А. Современные технологии обучения иностранному языку в системе высшего иноязычного образования. Изд-е 2-е, доп. М.: ИНФРА-М, 2024b.
  10. Дмитренко Т. А. Язык как отражение культуры народа // Педагогическое образование и наука. 2019. № 1.
  11. Казакова М. А. Аутентичные текстовые материалы в обучении иностранному языку // Вестник Бурятского государственного университета. 2016. № 4.
  12. Макарова Е. А. Интеграция цифровых образовательных ресурсов в смешанное обучение иностранному языку студентов вуза // Мир науки. Педагогика и психология. 2022. Т. 10. № 1.
  13. Мартынова О. В. Аутентичный текст как основа формирования социолингвистической компетенции при обучении иностранным языкам // Наука и образование: актуальные вопросы теории и практики: материалы международной научно-методической конференции. Оренбург: Оренбургский институт путей сообщения, 2021.
  14. Метелькова Л. А., Хрисанова Е. Г., Фролова Е. В. Использование цифровых инструментов в иноязычной подготовке обучающихся // Казанский педагогический журнал. 2021. № 3 (146).
  15. Перчаткина В. Г. Роль музыкального компонента в вопросе обучения иностранному языку // Казанский педагогический журнал. 2016. № 4 (117).
  16. Сафонова В. В. Культуроведческий ракурс современного языкового образования // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. 2013a. № 1 (1).
  17. Сафонова В. В. Соизучение языков и культур в зеркале мировых тенденций развития современного языкового образования // Язык и культура. 2014. № 1 (25).
  18. Сафонова В. В. Социокультурный подход: ретроспектива и перспективы // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. 2013b. № 4 (4).
  19. Сафонова В. В., Базина Н. В. Методические принципы отбора аутентичных видеофильмов для учебных целей // Иностранные языки в школе. 2014. № 7.
  20. Тарева Е. Г. Система культуросообразных подходов к обучению иностранному языку // Язык и культура. 2017. № 40.
  21. Харитонова Е. Ю. Методические преимущества использования аутентичных песен при изучении немецкого языка // Немецкий язык в Российской Федерации: современное состояние и перспективы: материалы всероссийской научно-практической конференции с международным участием. Абакан, 2023.
  22. Юсупова Т. Г. Аутентичный текст и его роль в обучении иностранному языку // Казанская наука. 2024. № 5.
  23. Юсупова Т. Г. Характеристики и критерии отбора аутентичного материала, используемого на уроках иностранного языка // На пересечении языков и культур. Актуальные вопросы гуманитарного знания. 2023. № 3 (27).
  24. Bär M. Fremdsprachenlehren und -lernen in Zeiten des digitalen Wandels. Chancen und Herausforderungen aus fremdsprachendidaktischer Sicht // Das Lehren und Lernen von Fremd- und Zweitsprachen im digitalen Wandel. Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag GmbH + Co. KG, 2019.
  25. Schmidt T. Multimediale Lernumgebungen für das Fremdsprachenlernen // Handbuch Fremdsprachendidaktik. Seelze-Velber: Klett/Kallmeyer, 2010.
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing