|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
An interdisciplinary approach to the development of oral speech among philology students preparing to teach Russian as a foreign language in Vietnam
|
Thu Quynh Hoang
RUDN University, Moscow; Hanoi University of Business and Technology, The Socialist Republic of Vietnam
|
|
Submitted:
October 16, 2025
|
|
Abstract.
The purpose of the study is to conceptualize an interdisciplinary approach to the development of oral speech competence among Vietnamese philology students who study Russian outside their natural language environment. The integration of linguistic, cultural, psychological, pedagogical and digital resources functioning as complementary elements of a unified learning strategy is analyzed. The empirical basis of the study was the results of a survey of 49 students of the Faculty of Russian and Korean Languages of the Hanoi University of Business and Technology. The main barriers in mastering oral speech were language difficulties and psychological factors. Respondents also noted the importance of digital resources to overcome these difficulties; the most popular mobile applications are Busuu and HelloTalk. Based on the theoretical and empirical analysis of the analysis, the application of interdisciplinary principles in the formation of the oral speech competence of philology students is substantiated. Within the framework of the research, the key principles of this approach are formulated and practical recommendations for the organization of blended learning are proposed. The scientific novelty of the research lies in the systematic justification of the integration of linguistic, psychological, intercultural and digital components into the process of preparing future Russian as a foreign language teachers for the development of oral speech outside the natural language environment. The results of the survey confirm the expediency of actively using digital tools and communication practices in overcoming the identified difficulties.
|
Key words and phrases:
устная речь
преподавание русского языка как иностранного
междисциплинарный подход
коммуникативная компетенция
психологические факторы
oral speech
teaching Russian as a foreign language
interdisciplinary approach
communicative competence
psychological factors
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Аду С. С., Жарова О. С. Развитие навыков аудирования при обучении иностранных слушателей подготовительного факультета языку специальности // Русский язык за рубежом. 2019. № 3.
- Бузинова Л. М., Парамонова Д. В. Обучение русскому языку как иностранному: исторический экскурс и современная лингводидактика // Концепт. 2024. № 9. https://doi.org/10.24412/2304-120X-2024-11135
- Дегтяренко В. В. Развитие устной речи посредством диалога на начальном этапе обучения РКИ // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». 2016. № 40.
- Дорофеева Е. В. Создание комфортного психологического климата в студенческой группе // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2012. № 1.
- Зимняя И. А. Психология обучения иностранному языку. Изд-е 2-е, испр. М. – Воронеж: Изд-во Моск. психолого-соц. ин-та; МОДЭК, 2001.
- Нгуен В. Х. Отношение вьетнамских студентов к развитию навыков устной и письменной речи русского языка при помощи социальных сетей: количественное исследование // Вестник Томского государственного педагогического университета. 2024. № 1.
- Нгуен Т. Л. Трудности вьетнамских студентов при обучении русскому языку // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2015. № 5.
- Сафонова В. В. Интернет-ориентированная методика обучения межкультурному общению на иностранных языках: проблемы, тенденции и перспективы развития // Евразийский форум. 2014. № 2.
- Сычева Е. С. Междисциплинарный подход в обучении русскому языку как иностранному // Этнокультурный и социолингвистический аспекты в теории и практике преподавания языков в негуманитарных вузах: сб. науч. статей III Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 30 марта 2023 г. Мн.: БНТУ, 2023.
- Хакимова Г. М. Роль междисциплинарных подходов в обучении русскому языку для иностранных студентов // Ta’lim fidoylari. 2025. № 4.
- Чан Динь Лам. Обучение русской диалогической речи вьетнамцев: проблемы и решение // Успехи современного естествознания. 2014. № 4.
- Carruthers J., Fisher L. Conducting Interdisciplinary Research in Modern Languages: Towards ‘Common Ground’ and ‘Integration’ // Modern Languages Open. 2020. № 1.
- Patiño A. E., Cango V. M., Vidal Montaño V. The Improvement of Oral Communicative Competence in English through Artificial Intelligence // LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades. 2024. Vol. 5. № 1.
|
