Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Pedagogy. Theory & Practice. 2025. Volume 10. Issue 12
COLLECTION:    School Education

All issues

License Agreement on scientific materials use.

Preparation for the state final attestation within the optimal structure of a discovery lesson in social studies for 9th grade on the topic “Social Mobility”

Abdulalibek Beglyarovich Aliev
Institute of World Economy, Derbent
Submitted: December 25, 2025
Abstract. The aim of the study is to develop and substantiate an optimal structure for a discovery lesson in social studies for 9th grade on the topic “Social Mobility”, in which preparation for the State Final Attestation (SFA) is considered one of the key components of the content and methodological provision of each lesson stage. The article examines the possibility of successful preparation for and passing of the SFA in social studies by school graduates as a key component of the education system, ensuring its global competitiveness. The scientific novelty of the research lies in the development and theoretical substantiation of an optimal school lesson structure, which for the first time integrates elements of preparation for the SFA in social studies at all its stages. It is shown for the first time how the components of SFA preparation can be systematically and organically included in the educational process without increasing the workload, ensuring the continuous development of examination skills during each lesson. As a result of the study, it was established that the implementation of the optimal social studies lesson structure can lead to positive dynamics in learning outcomes, expressed in the successful passing of state examinations.
Key words and phrases:
современный урок
структура урока
оптимальная структура урока
государственный экзамен
государственная итоговая аттестация
modern lesson
lesson structure
optimal lesson structure
state examination
state final attestation
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Ахундова С. Л. гызы. Оптимизация образовательного процесса как педагогическая проблема // Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 2021. № 2.
  2. Богус М. Б. Актуализация идей народной педагогики в повышении эффективности современного учебно-воспитательного процесса // Гуманитарные науки. 2021. № 1 (53).
  3. Булдыгерова Т. А. Своеобразие подготовки обучающихся к ГИА по русскому языку в системе современного образования // Вестник науки. 2023. № 7 (2).
  4. Гаджиева А. Н. Методика подготовки к итоговой аттестации в форме ЕГЭ на уроках обществознания с использованием современных образовательных технологий (из опыта работы) // Школьная педагогика. 2021. № 3 (22).
  5. Итоги ЕГЭ-2025: больше сдающих инженерные дисциплины, меньше стобалльников. 2025. https://www.forbes.ru/education/541398-itogi-ege-2025-bol-se-sdausih-inzenernye-discipliny-men-se-stoball-nikov?ysclid=mi0kvgy7ox307656097
  6. Лавринова Т. В. Организация систематической подготовки учащихся к успешному решению геометрических задач в рамках государственной итоговой аттестации в 9-м и 11-м классах // Молодой ученый. 2024. № 6 (505).
  7. Ликсина Е. В., Сафронов Н. В. Модель управления деятельностью обучающихся при подготовке к ГИА // Проблемы современного педагогического образования. 2025. № 87-4.
  8. Малыгин А. А., Челышкова М. Б. Обеспечение качества оценок студентов в итоговой аттестации // Отечественная и зарубежная педагогика. 2023. № 1. https://doi.org/10.24412/2224-0772-2023-89-7-23
  9. Моисеева Т. Р. Стратегия подготовки студентов для успешного прохождения ГИА в форме демонстрационного экзамена в рамках федерального проекта «Профессионалитет» // Сборник II Всероссийской научно-практической конференции «Качество профессионального образования и демонстрационный экзамен: опыт и сценарии развития», Калуга, 30-31 октября, 2025 г. Калуга, 2025.
  10. Подласый И. П. Педагогика: учебник для вузов. Изд-е 3-е, перераб. и доп. М.: Издательство Юрайт, 2024.
  11. Попова С. В. Результаты ГИА выпускников как показатель качества образования // Интерактивная наука. 2022. № 7 (72). https://doi.org/10.21661/r-557112
  12. Саляхутдинова Д. Р., Федерякин Д. А. Способы связывания шкал для измерения образовательного прогресса в разных парадигмах анализа данных образовательного тестирования // Отечественная и зарубежная педагогика. 2022. № 3. https://doi.org/10.24412/2224-0772-2022-84-98-111
  13. Сударова Е. О. Анализ и интерпретация результатов ГИА в управлении качеством образования в образовательной организации // Российское просвещение. 2023. https://rosprosvet.ru/material/pub_34464/
  14. Черепнина А. П. Преимущества и недостатки ЕГЭ как формы итогового контроля знаний учащихся // Материалы XVII Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». 2025. https://scienceforum.ru/2025/article/2018037617?ysclid=mjk5ypazgr696364733
  15. Ярица Ю. С. Эффективные практики подготовки обучающихся компетенции «Графический дизайн» к аттестации в форме демонстрационного экзамена // Молодой ученый. 2025. № 8 (559).
All issues


© 2006-2025 GRAMOTA Publishing