|
License Agreement on scientific materials use.
|
INTEGRATIVE-DEVELOPMENTAL APPROACH USE IN PROCESS OF PROFESSIONALLY-ORIENTED FOREIGN LANGUAGE EDUCATION IN HIGHER EDUCATION ESTABLISHMENT OF ECONOMIC DIRECTION
|
Lyudmila Vasil'evna Valiakhmetova
Financial University under Government of the Russian Federation (Moscow)
Elena Petrovna Zvyagintseva
Financial University under Government of the Russian Federation (Moscow)
|
|
Submitted:
May 8, 2013
|
|
Abstract.
The authors consider the problem of higher education establishment student’s personality development in the process of professionally-oriented foreign language education basing on the integrative-developmental approach, analyze the principles and requirements of integrative-developmental approach in the process of future economists’ professionally-oriented foreign language education, and give the examples from the experience of this approach implementation in the Financial University under Government of the Russian Federation.
|
Key words and phrases:
профессионально-ориентированное иноязычное образование
интегративно-развивающий подход
принципы обучения
professionally-oriented foreign language education
integrative-developmental approach
principles of learning
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Абульханова-Славская К. А. Развитие личности в процессе жизнедеятельности // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. С. 19-45.
- Анцыферова Л. И. О динамическом подходе к психологическому изучению личности // Психологический журнал. 1991. Т. 2. № 2. С. 6-12.
- Бережная И. Ф., Белошицкий А. В. Профессиональное развитие специалиста в образовательном процессе вуза // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». 2010. Вып. 5 (85). С. 239-245.
- Божович Л. И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды / под ред. Д. И. Фельдштейна. М. – Воронеж: Ин-т практ. психологии; МОДЭК, 1995. 352 с.
- Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991. 389 с.
- Змеев С. И. Андрагогика: основы теории и технологии обучения взрослых. М.: Пер сэ, 2003. 207 с.
- Фадейкина О. А. Тренинг профессионального развития студентов-экономистов // Сибирская финансовая школа. 2006. № 4. С. 167-169.
- Шутенко А. И. Развитие образовательных коммуникаций в современном вузе // Высшее образование в России. 2011. № 7. С. 80-86.
|
