Pan-Art Pedagogy. Theory & Practice Philology. Theory & Practice Manuscript

Archive of Scientific Articles

ISSUE:    Philology. Theory & Practice. 2013. Issue 11-2
COLLECTION:    Varia

All issues

License Agreement on scientific materials use.

SOME ASPECTS OF TEACHING ORAL PROFESSIONAL FOREIGN-LANGUAGE COMMUNICATION: FROM ATTEMPT OF TRAINING TEXTBOOK CREATION

Elena Yur'evna Nadezhdina
National Research Tomsk State University

Elena Alekseevna Shaturnaya
National Research Tomsk State University


Submitted: October 31, 2013
Abstract. The article presents the attempt of the development of training textbook for teaching oral professional foreign-language communication to the students of nonlinguistic specialties (by the example of training managers). The structure of the textbook is described in detail; the examples of tasks that contribute to the improvement of speaking skills within the framework of professional subject matter are given.
Key words and phrases:
учебно-методическое пособие
иноязычное профессиональное общение
речевые клише
учебно-речевая ситуация
ролевая игра
training textbook
professional foreign-language communication
language clichés
training and speech situation
role play
Reader Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
References:
  1. Базовская О. М., Беляева И. Л. Государственная служба. Государственное управление: англо-русский и русско-английский словарь-справочник: учеб. пособие. М.: Наука, 2005. 278 с.
  2. Поляков О. Г. Аспекты профильно-ориентированного обучения английскому языку в высшей школе: монография. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2004. 196 с.
  3. Поляков О. Г. Принципы профильно-ориентированного обучения английскому языку и факторы, способствующие их реализации // Alma mater (Вестник высшей школы). 2004. № 3. С. 23-26.
  4. Поляков О. Г. Теоретические и практические аспекты разработки профильно-ориентированных программ по английскому языку // Иностранные языки в школе. 2004. № 7. С. 12-16.
  5. Поляков О. Г. Цели профильно-ориентированного обучения иностранному языку: теоретические аспекты // Иностранные языки в школе. 2007. № 5. С. 2-5.
  6. Поляков О. Г. Цели профильно-ориентированного обучения иностранному языку в вузе: опыт формулирования // Иностранные языки в школе. 2008. № 1. С. 2-8.
  7. Программа курса иностранного языка для вузов неязыковых специальностей / сост.: С. А. Кузнецова, Е. В. Мусницкая; под ред. К. Г. Павловой. М.: Рема, 2004. 20 с.
All issues


© 2006-2024 GRAMOTA Publishing