|
License Agreement on scientific materials use.
|
|
|
Project-based learning with artificial intelligence technologies in teaching foreign languages to future hospitality industry professionals
|
Margarita Stanislavovna Dobrivskaya
Immanuel Kant Baltic Federal University, Kaliningrad
Oksana Viktorovna Gumenchuk
Baltic Higher Naval College named after Admiral F. F. Ushakov, Kaliningrad
|
|
Submitted:
March 28, 2025
|
|
Abstract.
The aim of this research is to substantiate the feasibility of employing the project-based learning method with the integration of artificial intelligence technologies in the foreign language instruction of hospitality industry students. The article presents a methodology for organizing project-based activities using artificial intelligence technologies in foreign language classes for professional purposes in higher education. The project-based learning method (exemplified by students' development of tourist routes on the "Gamma" neural network platform) proves effective in developing the necessary competencies in future tourism and hospitality management specialists. The scientific novelty of this research lies in the creation of a methodology for organizing student project activities using artificial intelligence technologies in foreign language classes (exemplified by the "Gamma" neural network – an artificial intelligence platform for creating presentations) during the students' development of tourist routes in English. The results generalize the practical experience of applying the proposed methodology for organizing student project activities using artificial intelligence technologies in foreign language classes for professional purposes, which is a dynamic and engaging way to develop the linguistic, communicative, and project competencies of hospitality industry students.
|
Key words and phrases:
проектная деятельность
иностранный язык для профессиональных целей
технологии искусственного интеллекта
туристический маршрут
индустрия гостеприимства
project activities
English for specific purposes
artificial intelligence technologies
tourist route
hospitality industry
|
|
Open
the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded here.
|
|
References:
- Бреднева Н. А. Формирование проектной компетентности студентов в образовательном процессе вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017. № 5-2 (71).
- Ваганова О. И., Гладкова М. Н., Трутанова А. В. Формирование проектной компетенции будущих бакалавров в вузе // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2017. № 3.
- Видова Т. А., Романова И. Н. Возможности применения технологий искусственного интеллекта в образовательном процессе // Образовательные ресурсы и технологии. 2023. № 1 (42).
- Добривская М. С. Ценностные аспекты россиеведческого содержания обучения иностранному языку студентов вуза // Научное обозрение. Педагогические науки. 2024. № 1.
- Евсеев А. Б. Межпредметный проект в обучении английскому языку студентов туристского вуза // Общество: социология, психология, педагогика. 2016. № 4.
- Евстигнеев М. Н. Принципы обучения иностранному языку на основе технологий искусственного интеллекта // Вестник Тамбовского университета. Серия «Гуманитарные науки». 2024. № 2.
- Зуева М. Л. Сравнительный анализ возможностей метода проектов и адаптивной системы обучения в формировании ключевых компетенций // Ярославский педагогический вестник. 2006. № 4.
- Калинина И. Ю., Головченко Т. П., Рубцова Н. В. Подготовка сотрудника предприятия индустрии туризма в условиях нового образовательного и профессионального контента: проблемы и перспективы // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2020. № 3 (32).
- Калугина Н. А., Коцуба М. Л. Диагностика выявления готовности к проектной деятельности у мастеров производственного обучения в образовательном процессе // Общество: социология, психология, педагогика. 2017. № 12.
- Путинцева Е. Ю. Сущность и структура проектных компетенций студентов вуза // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста: материалы ХVII Международной научно-практической Internet-конференции / отв. ред. Л. Н. Макарова. Тамбов: ИД «Державинский», 2021.
- Радыгина Е. Г., Охрименко Е. И., Пасько Т. В. Организация практической подготовки студентов для индустрии туризма и гостеприимства // Гаудеамус. 2023. № 3.
- Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. Изд-е 2-е. СПб.: Питер, 2009.
- Семёнкина И. А., Прусакова П. В. Применение инструментов искусственного интеллекта в преподавании иностранного языка: теоретический обзор // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2025. Т. 18. Вып. 1. https://doi.org/10.30853/phil20250056
- Сиденко А. С. Виды проектов и этапы проектирования // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. 2008. № 2.
- Сысоев П. В. Искусственный интеллект в образовании: осведомлённость, готовность и практика применения преподавателями высшей школы технологий искусственного интеллекта в профессиональной деятельности // Высшее образование в России. 2023. № 10.
- Хохленкова Л. А. Преимущества метода проектов в обучении иностранному языку будущих специалистов туристических направлений в вузах сервиса // Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. № 2 (15).
- Чекунова Е. С. Проектная компетентность в условиях реализации ФГОС Техносферная безопасность // Инновационные подходы к решению проблем «Сендайской рамочной программы по снижению риска бедствий на 2015-2030 годы»: сборник материалов международной научно-практической конференции. Казань: Казанский государственный технический университет им. А. Н. Туполева, 2018.
- Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам: теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов. Изд-е 2-е, испр. и доп. М.: Филоматис, 2006.
- Xu T., Wang H. The effectiveness of artificial intelligence on English language learning achievement // System. 2024. Vol. 125.
- Yang A. Challenges and Opportunities for Foreign Language Teachers in the Era of Artificial Intelligence // International Journal of Education and Humanities (IJEH). 2024. Vol. 4. Iss. 1.
|
|
