Капустина Татьяна Викторовна, Гончарова Екатерина Максимовна
Тихоокеанский государственный медицинский университет
Аннотация. В статье исследуется категория "отношение" в сфере образования через отношение студентов к процессу обучения в вузе. В данном аспекте отношение можно изучать с двух позиций. В первом случае - как субъективные внутренние эмоциональные переживания студентов, вызванные удовлетворением или неудовлетворением их потребностей и ожиданий в ходе процесса обучения. Во втором случае отношение рассматривается как совокупность особенностей когнитивного, эмоционального и мотивационно-поведенческого компонентов.
Ключевые слова и фразы: отношение к процессу обучения, мотивация к обучению, эмоциональное отношение к обучению, процесс обучения, студенты, attitude to training process, motivation to study, emotional attitude to training, training process, students
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать .
Список литературы:
Белова А. О., Кадыров Р. В., Корнилова Д. С., Скоробач Т. В. Профессиональная мотивация и уровень эмоционального выгорания у преподавателей вуза (на примере преподавателей медицинского вуза) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2014. № 12-1. С. 69-74.
Капустина Т. В., Сазыкина С. Н., Урядова В. В. Представление студентов медицинского вуза о реальном и идеальном преподавателе // Молодой ученый. 2016. № 19 (123). С. 312-316.
Люкшина Д. С., Петрова Ю. И. Отношение студентов медицинского вуза к профессиональной деятельности // Тихоокеанский медицинский журнал. 2016. Т. 61. № 3. С. 96-98.
Мясищев В. Н. Психология отношений. М.: Институт практической психологии; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1995. 356 с.
Онипко А. А. Потребности личности в высшем образовании и особенности их реализации: автореф. дисс.. к. соц. н. Екатеринбург, 2013. 19 с.
English
