Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Альманах современной науки и образования. Тамбов: Грамота, 2014. № 12. С. 27-30. ISSN 1993-5552.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ДЛЯ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

Бондарчук Марина Михайловна, Грязнова Елена Валентиновна
Московский государственный университет дизайна и технологии


Аннотация. В данной статье представлены универсальные системы компьютерной диагностики предметной обученности, соответствующие современной парадигме образования и задачам его информатизации. Перечислены системы OFF-LINE и ON-LINE тестов с развитыми сервисными и функциональными возможностями, позволяющие реализовать внедрение тестирования как механизма оценки качества освоения основных образовательных программ.
Ключевые слова и фразы: тестирование, критерии оценивания, контроль знаний, универсальный тест, автоматизация обучения, пакет программ, testing, assessment criteria, control of knowledge, universal test, automation of training, software package.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Киселева В. П. Оценка результатов обучения обучающихся по итогам ФЭПО: компетентностный подход // Оценка компетенций и результатов обучения обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС: материалы III Всероссийской науч.-практ. конференции. М., 2012.
  2. Манвелова И. А. Роль тестирования в обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки // Филологические науки. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2014. № 7 (37): в 2-х ч. Ч. II. С. 133-135.
  3. Немировский В. Б. Реализация разновидностей открытой формы компьютерного тестирования знаний // Известия Томского политехнического университета. 2006. Т. 309. № 7.
  4. Старко Е. С. Информационно-образовательная среда вуза как условие организации текстового контроля знаний будущего учителя // Гаудеамус: психолого-педагогический журнал. 2012. Т. 2. № 20.
  5. Темняткина О. В. Оценка результатов образования обучающихся ОУ НПО и СПО на основе компетентностного подхода: метод. пособие. Екатеринбург: ИРРО, 2009. 79 с.
  6. Тягунова Т. Н., Тугай М. В., Исаева О. Г. Автоматизированная система количественно-качественной оценки образовательной деятельности "АСТ-ОКО". М.: МГУП, 2008. 72 с.
  7. Юхин С. С., Трусова Л. А., Бондарчук М. М. Инновационные оценочные средства в условиях реализации компетентностно-ориентированных образовательных программ // Разработка и использование фондов оценочных средств аттестации обучающихся и выпускников на соответствие требованиям ФГОС ВПО: сб. тезисов докладов XIII Всероссийской научно-методической конференции с международным участием. М.: ИИЦ МГУДТ, 2012.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru