Издательство ГРАМОТА - публикация научных статей в периодических изданиях
Альманах современной науки и образованияПедагогика. Вопросы теории и практикиФилологические науки. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК)

Архив научных статей

ИСТОЧНИК:   Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики (входит в перечень ВАК). Тамбов: Грамота, 2014. № 3. Ч. 2. С. 50-53. ISSN 1997-292X.
РАЗДЕЛ: Педагогические науки
Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

Лицензионное соглашение об использовании научных материалов.

СТАНОВЛЕНИЕ НАУЧНЫХ ПОДХОДОВ К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ КУРСАНТОВ В ВОЕННОЙ ПЕДАГОГИКЕ СССР В 1960-80-Е ГГ.

Гашичев Алексей Владимирович
Дальневосточный государственный гуманитарный университет


Аннотация. В статье рассматриваются разработки теоретических основ развития и формирования познавательных интересов курсантов военных вузов. Анализируя труды военных педагогов, автор выяснил: почему тема развития и формирования познавательных интересов была актуальной в 1960-80-е гг.; каковы основные результаты теоретических исследований военных специалистов; какое значение они могут иметь для обновления системы высшего военного образования в России на современном этапе.
Ключевые слова и фразы: военная педагогика, познавательные интересы курсантов, Федеральный государственный образовательный стандарт, military pedagogy, military school students’ cognitive interests, Federal State Educational Standard of Higher Professional Education of the Third.
Открыть полный текст статьи в формате PDF. Бесплатный просмотрщик PDF-файлов можно скачать здесь.

 

Список литературы:
  1. Богуславский М. В. Приоритеты модернизации содержания общего образования в отечественной педагогике ХХ в. // Проблемы современного образования. 2012. № 6. С. 99-111.
  2. Елисеева Е. В. Развитие теории урока в советской дидактике периода середины 70-х-80-х гг. ХХ века: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Хабаровск, 2006. 20 с.
  3. Каменев А. И. История подготовки офицерских кадров в СССР (1917-1984 гг.). Новосибирск: НВВПУ, 1991. 261 с.
  4. Колташ С. И. Развитие методологии отечественной педагогики (середина 60-х – 80-е годы ХХ века): монография. Хабаровск: Изд-во ХГПУ, 2003. 185 с.
  5. Куц Л. Г. Интернациональное воспитание школьников в отечественной педагогике и образовательной практике 60-х – 80-х годов ХХ века: автореф. дисс. … канд. пед. наук. Хабаровск, 2012. 23 с.
  6. Липатников А. Г. Педагогическая система профессионального образования курсантов образовательных учреждений ФСБ России пограничного профиля: монография. М.: Пограничная академия ФСБ России, 2009. 302 с.
  7. Об образовании в Российской Федерации: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ // Российская газета. 2012. 31 декабря.
  8. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки (специальности) 030301 Психология служебной деятельности (квалификация (степень) "специалист") [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 января 2011 г. № 67. URL: http://base.garant.ru/55171088/ (дата обращения: 13.02.2014).
  9. Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 031001 Правоохранительная деятельность [Электронный ресурс]: Приказ Министерства образования и науки РФ от 14 сентября 2010 г. № 924. URL: http://lawsforall.ru/index.php?ds=50155 (дата обращения: 13.02.2014).
  10. Селезнев В. М. Функционирование военно-учебных заведений по подготовке офицерских кадров пограничных войск и комплектование их курсантами (1918-1991). М.: Граница, 2002. 240 с.
  11. Сергеенко Л. B. Развитие системы военно-учебных заведений пограничных войск (1918-1991 гг.). М.: Академия ФПС России, 1998. 235 с.
  12. Степашко Л. А. Учитель и реформирование современной школы: ценностно-мировоззренческий и генетический аспекты профессионального педагогического мышления: монография. Хабаровск: ХГПУ, 2003. 114 с.

Опубликовать статью в журнале | Показать содержание номера | Показать все статьи раздела | Предметный указатель

© 2006-2017 Издательство ГРАМОТА

разработка и создание сайта, поисковая оптимизация: krav.ru