Technique to Correct Middle-Grade Pupils’ Phonetic Mistakes in English Classes
Prokhorova Natalya Yuryevna, Myagkova Valeria Yuryevna, Komarova Elena Yuryevna
Penza State University
Penza State Technological University
Submitted: 21.08.2020
Abstract. The research objective includes developing a technique to correct secondary school pupils’ phonetic mistakes in the process of the English language teaching. The paper considers specificity when correcting middle-grade pupils’ phonetic mistakes. The authors analyse peculiarities of teaching the English phonetics, systematize difficulties arising in the process of phonetic skills acquisition, describe methodological techniques to prevent and correct phonetic mistakes. Scientific originality of the study involves introducing an effective technique to correct phonetic mistakes that allows improving children’s cognitive-communicative activity in the English classes. The research findings can be successfully applied when teaching English to middle-grade pupils.
Key words and phrases: исправление фонетических ошибок, обучающиеся среднего школьного возраста, урок английского языка, устная речь, коммуникативно-познавательная деятельность, correcting phonetic mistakes, middle-grade pupils, English lesson, oral speech, cognitive-communicative activity
Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded .
References:
Arkharova M. Ispravlenie oshibok v protsesse prepodavaniya inostrannogo yazyka: teoriya i praktika // Prosveshchenie. Inostrannye yazyki. 2014. № 1. S. 18-22.
Archegova S. Z. Obuchenie ustnoi rechi na urokakh inostrannogo yazyka // Molodoi uchenyi. 2015. № 1 (81). S. 429-431.
Bredikhina I. A. Metodika prepodavaniya inostrannykh yazykov. Obuchenie osnovnym vidam rechevoi deyatel'nosti: ucheb. posobie / M-vo obrazovaniya i nauki Ros. Federatsii; Ural. feder. un-t. Ekaterinburg: Izd-vo Ural. un-ta, 2018. 104 s.
Gal'skova N. D., Gez N. I. Teoriya obucheniya inostrannym yazykam. Lingvodidaktika i metodika: ucheb. posobie dlya stud. lingv. un-tov i fak. in. yaz. vyssh. ped. ucheb. zavedenii. M.: Izd. tsentr "Akademiya", 2004. 336 s.
Kitaigorodskaya G. A. Intensivnoe obuchenie inostrannym yazykam: teoriya i praktika. Izd-e 2-e, pererab. i dop. M.: Vyssh. shk., 2009. 277 s.
Konysheva A. V. Kontrol' rezul'tatov obucheniya inostrannomu yazyku: materialy dlya spetsialista obrazovatel'nogo uchrezhdeniya. SPb.: KARO, 2004. 144 s.
Matveeva N. V. Obuchenie fonetike angliiskogo yazyka v professional'nom obrazovanii // Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika. 2018. T. 1. № 1 (46). S. 124-135.
Mil'rud R. P., Kondakova N. N. Teorii oshibok v metodike obucheniya inostrannomu yazyku // Gaudeamus: psikhologo-pedagogicheskii zhurnal. 2005. T. 1. № 7. S. 128-134.
Minakova T. V. Snyatie trudnostei v izuchenii inostrannogo yazyka kak uslovie razvitiya poznavatel'noi samostoyatel'nosti studentov // Vestnik Orenburgskogo gosudarstvennogo universiteta. 2001. № 1. S. 61-66.
Nelyubina E. A., Amitrova M. V., Vel'dina Yu. V. Osobennosti obucheniya chteniyu studentov tekhnicheskogo vuza // Chelovek, obshchestvo i gosudarstvo v sovremennom mire: sb. nauch. tr. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf.: v 2-kh t. Penza, 2016. T. 1. S. 371-377.
Sergeeva N. N., Ivanova E. A. Klassifikatsiya trudnostei v ovladenii slukhoproiznositel'nym navykom studentami-lingvistami // Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. 2012. № 2. S. 133-136.
Solovova E. N. Chtenie v sostave universal'nykh uchebnykh deistvii: pozitsii FGOS i traditsionnoi metodiki obucheniya inostrannym yazykam // Inostrannye yazyki v shkole. 2014. № 4. S. 2-15.
Tishulin P. B. Vidy yazykovykh oshibok i vozmozhnosti ikh ispravleniya pri obuchenii inostrannomu yazyku // Izvestiya vysshikh uchebnykh zavedenii. Povolzhskii region. Gumanitarnye nauki. 2012. № 1 (21). S. 132-137.
Fetiskin N. P., Kozlov V. V., Manuilov G. M. Sotsial'no-psikhologicheskaya diagnostika razvitiya lichnosti i malykh grupp: ucheb. posobie dlya stud. vuzov. M.: Izd-vo In-ta psikhiatrii, 2002. 488 s.
Tsukerman G. Perekhod iz nachal'noi shkoly v srednyuyu kak psikhologicheskaya problema // Voprosy psikhologii. 2002. № 5. S. 19-34.
Shcherba L. V. Yazykovaya sistema i rechevaya deyatel'nost'. M.: Editorial URSS, 2004. 432 s.
Shchukin A. N. Metodika obucheniya rechevomu obshcheniyu na inostrannom yazyke. M.: Ikar, 2017. 454 s.
Yasyukova L. A. Psikhologicheskaya profilaktika problem v obuchenii i razvitii shkol'nikov. SPb.: Rech', 2003. 384 s.
Русский
