Use of the intonation-semantic (content) analysis method in the context of the theory of artistic piano intonation in the process of musical and instrumental training of pedagogical university students
Maryatch Anastasiya Yuryevna, Shipilkina Tatyana Anatolyevna
Penza State University
Submitted: 12.03.2023
Abstract. The study aims to substantiate the necessity and expediency of using the intonation-semantic (content) analysis method in the process of musical and instrumental training of pedagogical university students. The paper reveals the essence of the intonation-semantic (content) analysis method in the context of the theory of artistic piano intonation. Intonation-semantic (content) analysis is presented as a special method of musical education that allows students to understand the author’s idea of a composition, the logic of musical dramaturgy development, to determine the features of the intonation-sound and analytical-structural organisation of a musical work and to embody all the identified elements in their own performance. Scientific novelty lies in the following: the essence of intonation-semantic (content) analysis is revealed in the context of the theory of artistic piano intonation; the features and pedagogical potential, conditions for the use of intonation-semantic (content) analysis as a productive method in the process of musical and instrumental training of pedagogical university students have been identified and determined. As a result, it has been proved that if intonation-semantic (content) analysis is systematically applied on a regular basis in the process of musical-pedagogical repertoire mastering, then students develop a conscious perception of works of art, students’ broadmindedness, understanding of genres and styles are formed, the quality of knowledge improves, there is a steady interest in musical training and the desire for self-improvement, which undoubtedly affects the expressiveness, emotionality and fullness of one’s own performance.
Key words and phrases: интонационно-смысловой (содержательный) анализ, теория художественного интонирования на фортепиано, музыкально-инструментальная подготовка, метод музыкального образования, интонационно-звуковая организация музыкального произведения, аналитическо-структурная организация музыкального произведения, освоение музыкально-педагогического репертуара, intonation-semantic (content) analysis, theory of artistic piano intonation, musical and instrumental training, method of musical education, intonation-sound organisation of a musical work, analytical-structural organisation of a musical work, musical-pedagogical repertoire mastering
Open the whole article in PDF format. Free PDF-files viewer can be downloaded .
References:
Abdullin E. B., Nikolaeva E. V. Teoriya muzykal'nogo obrazovaniya: uchebnik dlya studentov vyssh. ucheb. zavedenii. M.: Prometei, 2020.
Aristotel'. Ritorika. Poetika / per. s drevnegrech. N. Platonovoi, V. Appel'rota. M.: AST, 2021.
Asaf'ev B. V. Muzykal'naya forma kak protsess. L.: Muzyka. Leningradskoe otdelenie, 1971.
Berlyanchik M. M. Voprosy razvitiya kul'tury intonirovaniya v obuchenii skripacha: ucheb.-metod. pos. M.: Izd-vo Rossiiskoi gosudarstvennoi spetsializirovannoi akademii iskusstv, 2014.
Bodina E. A. Istoriya muzykal'noi pedagogiki. Ot Platona do Kabalevskogo: uchebnik i praktikum. M.: Yurait, 2019a.
Bodina E. A. Muzykal'naya pedagogika i pedagogika iskusstva. Kontseptsii XXI veka: uchebnik. M.: Yurait, 2019b.
V klasse A. B. Gol'denveizera: sb. st. / sost. D. Blagoi, E. Gol'denveizer. M.: Muzyka, 1986.
Gegel' G. V. F. Lektsii po estetike: v 2-kh t. SPb.: Nauka, 2007. T. II.
Didro D. Sobranie sochinenii: v 10-ti t. M.: Academia, 1946. T. 6. Iskusstvo / per. pod red. N. Zharkovoi; obshch. red., vstup. st. i primech. D. Arkina.
Kazantseva L. P. Avtor v muzykal'nom soderzhanii: monografiya. M.: Izd-vo Rossiiskoi akademii muzyki im. Gnesinykh, 1998.
Liberman E. Ya. Tvorcheskaya rabota pianista s avtorskim tekstom. M.: Muzyka, 1988.
Mazel' L. A. Voprosy analiza muzyki: opyt sblizheniya teoreticheskogo muzykoznaniya i estetiki. M.: Sovetskii kompozitor, 1978.
Malinkovskaya A. V. Iskusstvo fortepiannogo intonirovaniya: uchebnik dlya vuzov. M.: Yurait, 2018a.
Malinkovskaya A. V. Ispolnitel'sko-pedagogicheskii analiz muzykal'nogo proizvedeniya v kontekste germenevticheskoi teorii ponimaniya-interpretatsii // Vestnik kafedry YuNESKO «Muzykal'noe iskusstvo i obrazovanie». 2018b. № 3 (23).
Malinkovskaya A. V. Kategorial'naya triada «stil' – tvorcheskii metod – individual'no-tipologicheskii status» kak metodologicheskaya osnova izucheniya iskusstva muzykanta-ispolnitelya // Muzykal'noe iskusstvo i obrazovanie. 2017. № 1.
Malinkovskaya A. V. O nekotorykh universaliyakh pedagogicheskoi mysli v oblasti fortepiannogo ispolnitel'stva // Muzykal'noe iskusstvo i obrazovanie. 2022. T. 10. № 2.
Malinkovskaya A. V. Fortepiannoe intonirovanie kak muzykal'no-pedagogicheskaya i ispolnitel'skaya problema: avtoref. diss. … d. ped. n. M., 1995.
Maryach A. Yu. K voprosu o spetsifike ispolneniya-intonirovaniya fortepiannoi muzyki venskikh klassikov // Kant. 2021a. № 2 (39).
Maryach A. Yu. Sravnitel'nyi analiz evolyutsii nauchno-pedagogicheskogo znaniya v oblasti vospitaniya kul'tury fortepiannogo ispolneniya-intonirovaniya // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya «Gumanitarnye nauki». 2020. T. 25. № 188.
Maryach A. Yu., Sukhova L. G. Muzykal'no-pedagogicheskie tekhnologii vospitaniya kul'tury fortepiannogo ispolneniya-intonirovaniya v kontekste sovremennoi pedagogiki muzykal'nogo obrazovaniya // Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki. 2021. T. 6. Vyp. 2.
Maryach A. Yu., Shipilkina T. A. Soderzhatel'no-metodicheskii aspekt formirovaniya ispolnitel'skoi kompetentnosti budushchego uchitelya muzyki // Pedagogika. Voprosy teorii i praktiki. 2022. T. 7. Vyp. 5.
Maryach A. Yu., Shipilkina T. A. Formirovanie professional'noi kul'tury pedagoga-muzykanta u inostrannykh studentov v protsesse muzykal'no-instrumental'noi podgotovki v rossiiskom pedagogicheskom vuze // Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya «Gumanitarnye nauki». 2021. T. 26. № 194.
Medushevskii V. V. Intonatsionno-fabul'naya priroda muzykal'noi formy: diss. … d. isk. M., 1981.
Mil'shtein Ya. I. Konstantin Nikolaevich Igumnov. M.: Muzyka, 1975.
Mil'shtein Ya. I. Ocherki o Shopene. M.: Muzyka, 1987.
Minaev E. A. Muzykal'no-informatsionnoe pole v evolyutsionnykh protsessakh iskusstva: diss. … d. isk. M., 2000.
Mikhailov M. K. Stil' v muzyke: issledovanie. L.: Muzyka, 1981.
Mukhina V. S. Intonirovanie kak fenomen kul'tury: na peresechenii vneshnikh istoricheski skladyvayushchikhsya realii // Razvitie lichnosti. 2017. № 3.
Mukhina V. S. Prezentatsiya monografii A. V. Toropovoi «Homo musicus v zerkale muzykal'no-psikhologicheskoi i muzykal'no-pedagogicheskoi antropologii» // Razvitie lichnosti. 2009. № 1.
Mukhina V. S. Unikal'nyi fenomen intonirovaniya, prisushchii cheloveku, i ego voploshchenie v naukakh // Razvitie lichnosti. 2015. № 3.
Nazaikinskii E. V. Stil' i zhanr v muzyke: ucheb. pos. dlya studentov vyssh. ucheb. zavedenii. M.: Vlados, 2003.
Neigauz G. G. Ob iskusstve fortepiannoi igry: zapiski pedagoga. Izd-e 4-e. M.: Muzyka, 1982.
Nikolaev A. A. Ocherki po istorii fortepiannoi pedagogiki i teorii. M.: Muzyka, 1980.
Platon. Polnoe sobranie sochinenii v odnom tome. M.: Al'fa-kniga, 2018.
Prasolov E. N. Khudozhestvenno-tvorcheskoe razvitie muzykanta-ispolnitelya: problema preemstvennosti. Tol'yatti: Kompozitor, 2009.
Russo Zh.-Zh. Izbrannye sochineniya: v 3-kh t. / per. s fr. M.: Goslitizdat, 1961. T. 1.
Toropova A. V. Intoniruyushchaya priroda psikhiki: muzykal'no-psikhologicheskaya antropologiya: monografiya. M.: Izd-vo Moskovskogo pedagogicheskogo gosudarstvennogo universiteta, 2018.
Toropova A. V. Fenomen intonirovaniya v genezise muzykal'no-yazykovogo soznaniya: diss. … d. psikhol. n. M., 2014.
Feinberg S. E. Pianizm kak iskusstvo: ucheb. pos. Izd-e 6-e. SPb.: Lan', 2021.
Kholopova V. N. Muzyka kak vid iskusstva: ucheb. pos. dlya studentov vuzov iskusstv i kul'tury. Izd-e 4-e. SPb.: Lan', 2014.
Tselkovnikov B. M. Stanovlenie mirovozzrencheskikh ubezhdenii u budushchikh uchitelei muzyki v protsesse professional'noi vuzovskoi podgotovki: diss. … d. ped. n. Krasnodar, 1999.
Shaimukhametova L. N. Semanticheskie protsessy v muzykal'noi teme: diss. … d. isk. Rostov n/D, 2000.
Shelling F. V. I. Filosofiya iskusstva / per. P. S. Popov; red. E. Krylova. M.: Ripol-Klassik, 2020.
Shipilkina T. A. Osobennosti organizatsii muzykal'no-obrazovatel'nogo protsessa dlya inostrannykh studentov iz Kitaiskoi Narodnoi Respubliki // Pedagogicheskii institut im. V. G. Belinskogo: traditsii i innovatsii: mat. VI vseros. (nats.) nauch. konf., posvyashch. 81-i godovshchine so dnya obrazovaniya Pedagogicheskogo instituta im. V. G. Belinskogo Penzenskogo gosudarstvennogo universiteta (g. Penza, 17 dekabrya 2020 g.) / pod obshch. red. O. P. Surinoi. Penza: Izd-vo Penzenskogo gosudarstvennogo universiteta, 2020.
Shipilkina T. A. Problema muzykal'nogo vospriyatiya v teorii i praktike muzykal'nogo obrazovaniya // Pedagogicheskii institut imeni V. G. Belinskogo: traditsii i innovatsii: mat. VIII vseros. nauch.-prakt. konf., posvyashch. 83-letiyu Pedagogicheskogo instituta imeni V. G. Belinskogo Penzenskogo gosudarstvennogo universiteta (g. Penza, 16 dekabrya 2022 g.). Penza: Izd-vo Penzenskogo gosudarstvennogo universiteta, 2022.
Shopengauer A. Mir kak volya i predstavlenie. M.: AST, 2020.
Русский
